Свой флаер с виллы пришлось оставить в гараже пропускного пункта и пересесть на более надежную и защищенную модель. Судя по данным из бортовой сети этот флаер лет десять назад состоял в седьмой роте прорыва второго флота королевства.

Так что видимо провели конверсию оборудования и флаер после этого передали в заповедник. Как я уже говорил не один раз военная техника обладает куда большим запасом прочности именно поэтому я ее и люблю.

Больше не задерживаясь на пропускном пункте я сразу отправился на северо-восток заповедника для того чтобы в безопасном месте выполнить технику поиска вещи похожей на мой пульт.

По пути я взломал все электронное оборудование на борту флаера чтобы никто не смог узнать мое местоположение без моего ведома, да и передать обо мне никакой информации не смог.

Через полчаса я присмотрел на одном из ста метровых деревьев три ветки расходящиеся в стороны, как по мне это было просто идеальное место для того чтобы припарковать там флаер.

Согласно данным которыми меня снабдила девушка на входе в заповедник эти деревья излучали слабое радиоактивное излучение. Из-за чего животные подсознательно старались избегать их.

Мне это излучение не повредит, если конечно я не захочу на пару лет на нем поселится без какой либо защиты. Для псионики столь слабое излучение также не сильно хорошо, но при использовании специальной защитной техники можно не обращать внимание на влияние радиации на псионическую энергию.

Припарковав флаер я сразу сел в восстановительную медитацию и активировал на полную мощность наноботов чтобы они проконтролировали мой мозг от возможных кровоизлияний во время использования техники.

Учитель будет контролировать меня с активной техникой стабилизации и взрывной регенерации. Правда я надеюсь это все мне не понадобиться, ведь у меня уже больше года стабильно работает второй поток сознания плюс я создал вычислительный псевдо сервер на основе техники которой со мной поделился Карвет Микс, так что надеюсь лечебные техники мне не пригодятся в этот раз.

Сама техника поиска физического неживого предмета по подобию мною была отработана в подсознании не один десяток раз. И чем больше подобие тем она легче мне давалась, ведь меньшее число вариантов необходимо было перебрать.

К сожалению по мнению учителя степень подобия пультов будет не выше сорока процентов, вот именно по этой причине и были все эти приготовления к негативному исходу применения техники.

СОбравшись с духом я наконец то активировал технику. На мгновение я оказался подключенным сознанием к ноосфере

и теперь главное было не растеряться и взять под контроль свое созанание.

К счастью тут на планете живет всего около десяти миллионов разумных все это весьма сильно уменьшает загруженность в ноосфере и становиться легче ориентироваться по сравнению с ноосферой планеты на которой мы живем.

Через пару минут субъективного времени мне удалось вычленить образ моего пульта, а дальше оставалось просто сформировать запрос и подкрепить его своей энергией и ждать ответ.

Спустя десять минут субъективного времени ответа все не было, это начинало меня напрягать, ведь чем дольше я тут нахожусь тем сильнее будут последствия в реальности, а потому я решил рискнуть и сформировать еще раз запрос только снабдив не рекомендованным количеством энергии, а половиной своего резерва.

Буквально через мгновение меня вырвало из подключения к ноосфере, у меня из ушей, рта, носа и глаз шла кровь. Да что там говорить у меня сквозь поры кожи на голове начала кровь выступать.

--Баран суицидный,- только и крикнул учитель, может быть он говорил что-то еще, но я не воспринимал реальность, я просто пытался не потерять сознание и осмыслить полученный ответ. Судя по всему пульт действительно находился в заповеднике, но в тоже самое время это было не совсем так. Минут через двадцать я более менее стал себя чувствовать.- Оно хоть того стоило?- спросил у меня учитель.

--Ответ то я получил, но что-то я не совсем его понимаю.- произнес я.

--Ну давай скинь мне всю полученную информацию я попытаюсь осмыслить ее, а то видимо твоим органическим мозгам не под силу это,- произнес он язвительно,- У тебя серьезные повреждения мозга были, если бы не техника стабилизации мне пришлось бы тебя реанимировать.

--Да ладно, учитель,- произнес я,- Все ведь обошлось, ради этого мы ведь и подстраховывались,

--Эх, что с тебя взять буйноголовый,- отмахнулся от меня метафорически учитель.

--И спасибо тебе за мое спасение,- произнес я передав учителю всю полученную информацию.

--Охо-хо вот от чего тебя так скрутило,- произнес учитель примерно через три часа.

--Что это означает пульт и здесь и не здесь одновременно?- спросил я у него.

--Это все что ты понял со всего блока информации?- спросил недовольно учитель.

--Ну да,- ответил я.

--Ладно это не твоя вина, это моя недоработка.- произнес учитель,- Надо больше было нажимать на изучение физики многомерных пространств. Итак, нам с одной стороны повезло и можно быть уверенными, что пульт никому из местных в руки попасть не мог. Хоть современная наука Содружества и знает о существовании других измерений и научились использовать гиперпространство, но другие измерения существуют лишь в расчетах. Пройдет еще не одно тысячелетие прежде чем они дойдут до уровня использования других измерений.

--Хочешь сказать, что пульт находится в другом измерении?- спросил я у него.

--Да он находится в измерении под кодовым названием “Джитек”. Раваджины использовали это измерение для хранения различных вещей, в нем практически полностью остановлено течение времени, хотя нет не так, там время течет перпендикулярно нашему потоку времени, а потому физические объекты из нашего измерения там как будто замирают во времени. Физические объекты “Джитека” в нашем же измерении имеют подобную особенность. Правда обнаружить родные физические объекты “Джитека” не так уж и просто и за всю историю это произошло не больше пары тысяч раз при том, что пространство Джитек использовалось для консервации крупных космических объектов постоянно. Небольшие, бытовые предметы хранились в стазисе, даже небольшие космические корабли, но вот крупные объекты просто энергетически не выгодно хранить в стазисе вот и отправляли их в “Джитек”.- ответил учитель.

--С этим разобрались,- произнес я, учитель хотел возмутиться, что ничего толком и не пояснил мне пока, но я его остановил и продолжил,- Подробности меня сейчас не интересуют, мне интересно мы сможем достать оттуда пульт? И надо ли нам это делать?

--Раньше бы я сказал, что нам это не нужно,- произнес учитель,- Но сейчас когда у нас есть подозрения о существовании другого раваджина предположительно не мирно настроенного к тебе, то лучше изъять пульт, а то мало ли что произойдет попади он ему.

--Кстати, а почему наш пульт вообще фиксирует его в другом измерении в котором остановлено время?- спросил я у учителя.

--Не уж то сам не догадаешься?- спросил ехидно учитель.